At bagon.is you can Buy webshells, phpmailer, Combo list
ห้องเรียน วิชาโภชนปฏิบัติ ครั้งที่ 4 | สถาบันวิชชาราม
Skip to content

ห้องเรียน วิชาโภชนปฏิบัติ ครั้งที่ 4

รายงานกิจกรรม ห้องเรียน วิชาโภชนปฏิบัติ ครั้งที่ 4
วันจันทร์ที่ 24 พฤษภาคม 2564
เวลาประมาณ 20:00 น – 21:00 น.

บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ มีนักศึกษาและคุรุที่เสร็จจากห้องประชุมการจัดทำวารสารมาเข้าร่วมชั้นเรียนประมาณ 50 ท่าน ด้วยความเบิกบานใจ

ในช่วงแรก ดร.ผุสดี เจริญไวยเจตน์ ได้นำเสนอหัวข้อที่จะเรียนในวันนี้คือ เรื่องภาวะร้อนเย็นไม่สมดุลของร่างกายมี 5 กลุ่มอาการดังนี้

1. อาการของภาวะร้อนเกิน 80% (ยุคนี้ 80 % มักจะร้อนเกิน ซึ่งมีสาเหตุส่วนใหญ่มาจากความเครียด อาหารรสจัด อาหารเนื้อสัตว์ อาหารมีสารพิษ การสัมผัสเครื่องยนต์ เครื่องใช้ไฟฟ้า เครื่องอิเล็กทรอนิกส์ โลกร้อนขึ้น และมลพิษต่าง ๆ เป็นต้น)

2. อาการภาวะเย็นเกิน (ยุคนี้ 5 % มักจะเย็นเกิน ซึ่งมีสาเหตุตรงกันข้ามกับภาวะร้อนเกิน)

3. อาการภาวะร้อนเย็นพันกัน 15% ของคนยุคนี้จะมีทั้งภาวะร้อนเกินและเย็นเกิดขึ้นพร้อมกัน (ร้อนเย็นพันกัน)

4. อาการร้อนหลอก

5. อาการเย็นหลอก

โดยในแต่ละกลุ่มอาการประกอบด้วยอาการหลัก คืออาการที่ถูกต้อง (เมื่อกระทบสิ่งที่มีฤทธิ์แบบใดจะมีภาวะแบบนั้น) และอาการเด่น คือ อาการที่มักเป็นไปในลำดับแรกเมื่อกระทบสิ่งที่มีฤทธิ์แบบหนึ่งแต่อาจเป็นสภาพไม่สมดุลร้อนเย็นแบบอื่นได้

การวินิจฉัยโดยอาการเด่นนั้น โดยเฉลี่ยจะถูกต้องประมาณร้อยละ 80 ส่วนการวินิจฉัยที่ไม่พลาดเลย คือใช้อาการหลัก

ในระหว่างการสอน ดร.ผุสดี ได้ยกยกตัวอย่างอาการเด่นของภาวะร้อนเย็นไม่สมดุลและกลไกในการสร้างสมดุลร้อนเย็นโดยกระทำของจิตวิญญาณให้นักศึกษาได้ร่วมตอบ พร้อมเฉลย สร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างคุรุและนักศึกษา

ในช่วงท้าย ดร.ผุสดี ได้แนะนำหนังสือที่เกี่ยวข้องพร้อมทั้งช่องทางเพื่อให้นักศึกษาสามารถค้นหามาอ่านเพิ่มเติมได้เช่น งานวิจัยวิทยานิพนธ์ ของ ดร.ใจเพชร กล้าจน ไขรหัสลับสุดขอบฟ้า เล่ม 2 วารสารแพทย์วิถีธรรม นิยาม 5 แห่งชีวิตของ พ่อครูสมณะโพธิรักษ์ รวมทั้งมีการนำเสนอการบ้าน คลิปวิดีโองานกลุ่ม ครัวหมอเขียว ซึ่งกลุ่มหมดอยาก นำเสนอข้าวต้มสุขภาพปรับสมดุล โดยนักศึกษาต้องประเมินงานกลุ่มด้วยใน google form

นักศึกษาได้มีโอกาสศึกษาภาคทฤษฎี และได้ลงมือปฏิบัติจริงในการจัดทำคลิปวีดีโอ ครัวหมอเขียว ประมาณ 5 นาที ซึ่งในคลิปวิดีโอจะมีการพูดถึงสภาวธรรมในการทำงานรวมอยู่ด้วย การให้คะแนนพิจารณาจาก เนื้อหา ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม และให้นักศึกษาได้กรอกแบบประเมินตัวเองและประเมินเพื่อนในกลุ่มด้วย

สิ่งที่ได้เรียนรู้:

1. ภาวะร้อนเย็นไม่สมดุลของร่างกายตามหลักการแพทย์วิถีธรรม

2. กลุ่มอาการของภาวะร้อนเย็นไม่สมดุลของร่างกาย ตามหลักการแพทย์วิถีธรรม

3. ความหมายของคำว่า อาการเด่น และอาการหลัก

4. อาการเด่นและอาการหลักของภาวะร้อนเย็นไม่สมดุลของร่างกาย

5. กลไกการสร้างสมดุลร้อนเย็นของจิตวิญญาณ ต่ออาการเด่น

 


เจริญธรรมสำนึกดี มีใจไร้ทุกข์ค่ะ
บันทึกโดย นฤมล ยังแช่ม (เข้มแสงศีล) 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *